Macht ein hoher IQ beliebter bei Gleichaltrigen?
Nicht auf einfache Weise. Es gibt weniger direkte Forschung, als man erwarten würde, und soziales Verständnis und Verhalten scheinen viel auszumachen.
Kinder
Eine große Übersicht von Newcomb, Bukowski und Pattee aus dem Jahr 1993 verglich beliebte, abgelehnte und andere Gruppen von Kindern. Von Gleichaltrigen abgelehnte Kinder zeigten eher Aggression oder Rückzug sowie geringere Geselligkeit und kognitive Fähigkeiten. Beliebte Kinder zeigten eine Mischung von Stärken, nicht nur eine.
Andere Menschen verstehen
Eine Metaanalyse von 2015 mit 20 Studien und 2.096 Kindern verband Beliebtheit mit der Theory of Mind, also der Fähigkeit zu verstehen, was andere denken und fühlen. Der Zusammenhang war klein: r = .19. Theory of Mind ist nicht dasselbe wie der IQ.
Jugendliche
Eine niederländische Studie an Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe ergab, dass soziale Intelligenz vorhersagte, als wie beliebt Jugendliche wahrgenommen wurden. Schulleistung half beim Gemochtwerden vor allem denen mit niedriger sozialer Intelligenz. Gemocht werden und hohen Status haben behandelt die Forschung außerdem als verschiedene Dinge.
Junge Erwachsene
Eine Studie von Li und Kanazawa mit über 15.000 Menschen von 18 bis 28 Jahren ergab, dass intelligentere Menschen bei häufigerem Kontakt mit Freunden eine geringere Lebenszufriedenheit angaben. Das ist eine einzelne Korrelationsstudie mit umstrittener Erklärung. Sie zeigt nicht, dass Menschen mit weniger Kontakten klüger sind.
Was das für Sie bedeutet
Ein Testwert entscheidet nicht darüber, wer Ihre Freunde sind. Wenn Einsamkeit oder der Umgang mit anderen Sie belasten, hilft ein Gespräch mit einer Vertrauensperson oder einer Beratungsstelle mehr als jeder Test.
Quellen
- Newcomb, Bukowski & Pattee (1993), Children’s peer relations: A meta-analytic review. Psychological Bulletin
- Slaughter et al. (2015), Meta-analysis of theory of mind and peer popularity in the preschool and early school years. Child Development
- Meijs et al. (2010), Social intelligence and academic achievement as predictors of adolescent popularity. Journal of Youth and Adolescence
- Li & Kanazawa (2016), Country roads, take me home… to my friends. British Journal of Psychology
Zuletzt geprüft: 2026-11-03
Eine Zusammenfassung veröffentlichter Forschung, keine medizinische, berufliche oder psychologische Beratung. Eine Korrelation beschreibt Gruppen, nicht einzelne Personen. Dieser Text wurde noch nicht von einer Psychologin oder einem Psychologen geprüft.